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| Issue Date | Title | Author(s) |
| 2024 | L’influence du socioculturel sur l’apprentissage du FLE Cas des élèves de 4ème année primaire | Slimane, BEN HEDID |
| 2024 | Impact du Tableau Blanc Interactif (TBI) sur l’attention des apprenants : comparaison entre une classe traditionnelle et une classe équipée (cas de la 3e année primaire / Ghardaia) | Souhila, TAHAR |
| 2024 | L’impact de l’auto -évaluation sur le développement de la compétence écrite en classe du FLE chez les apprenants de la 4e année moyenne CEM Abed-Al Hamid Ibn Badisse El Menea. | Youssra, DJEBRIT |
| 2024 | L’enseignement /apprentissage du texte littéraire en classe de FLE (Stratégies, méthodes et perspectives) ; cas de la 2 ème année moyenne à la wilaya de Ghardaïa | Naima, TERBAGOU |
| 2024 | Autobiographie du personnage dans la dernière nuit du RAIS de Yasmina Khadra | BENAIDA, Khadem |
| 2024 | Entre l'innocence et la maturité : une analyse psychocritique des personnages dans le roman de Colette Le blé en herbe | Bensaha, Manel |
| 2024 | Le journal scolaire comme outil de pédagogie active pour l’amélioration de l’écrit au secondaire. Cas de 2assciences. /LycéeEL MOUDJAHIDKarma Boujemaa | Hafida, MERZOUGUI |
| 2024 | Etude historique de l’autobiographie le sein de ma mère de Slimane Benaïssa | Rostom, BECIS |
| 2024 | De l’image de l’homme dominant à une image de l’homme dominédans la société subsaharienne :Approche sociocritique deLa concession de Ndeye Fatou Ndiaye | Meriem, NOUACER |
| 2024 | L’apport des tablettes numériques à l’enseignement/apprentissage du FLE : comparaison entre une classe traditionnelle et une classe équipée (cas de la 5e année primaire Ghardaia) | Soulaf, BENHEDID |
| 2024 | L’ironie dans Le petit prince d’Antoine de Saint-Exupéry : approche sociocritique | Amal, LAHRECHE |
| 2024 | L'impact des séances de travaux dirigés (TD) sur l'enseignement - apprentissage de la conjugaison orale en FLE Cas des apprenants de 2ème AM ( Collège Ahmed TALBI, commune de Metlili, wilaya de Ghardaïa ) | Khadidja, BOUZID |
| 2024 | Analyse de la reformulation dans le processus de production écrite des apprenants en français langue étrangère (cas des apprenants de première année moyenne C.E.M Mohamed Boudiaf Ghardaïa) | Mustafa, BICHI |
| 2024 | La réécriture de la légende deMebarka Bent el-Khasdans Au Saharade Hugues Le Roux« Approche intertextuelle » | Samia, BOUYAHIA |
| 2022 | La dimension interculturelle dans le manuel de français en Algérie. (Cas de la 4ème AM) | Souad, Dab |
| 2024 | Le tutorat et le développement des compétences rédactionnelles en classe de FLE : Cas de 1ère année LMD, département de langue française, université de Ghardaïa. | Djennat, DJELLAL |
| 2024 | La voix narrative et le role du narrateur dans le recueil des Contes le pagne noir de Bernard Dadié: Étude narratologique | Hind, Larbi |
| 2024 | La formation initiale des enseignants nouvellement recrutés à l’ère du numérique : Besoins, défis et perspectives (Cas de la wilaya de Ghardaïa) | Meriem, ZITOUNI |
| 2024 | Salammbô de Gustave Flaubert. Une étude mythocritique de l’imaginaire populaire | Naima, Garguitte |
| 2024 | La force et le défi de la femme dans le romanLa femme sans sépulture d’Assia DJEBAR « Approchesociocritique » | Fatima Zahra, LAOUAR |
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