هدفت الدراسة إلى الكشف عن أكثر الحاجات الإرشادية شيوعا، وترتيبها، وأكثرها أهمية لدى تلاميذ السنة الثالثة من التعليم المتوسط من وجهة نظر التلاميذ أنفسهم، وكذا الكشف عما ان كانت الحاجات الإرشادية تختلف وفق المتغيرات الوسيطية ...