الإزدواجية اللغوية لدى تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي

dc.contributor.author	أسماء قرادي
dc.contributor.author	خديجة زكري
dc.date.accessioned	2022-11-30T10:23:29Z
dc.date.available	2022-11-30T10:23:29Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	https://dspace.univ-ghardaia.edu.dz/xmlui/handle/123456789/3913
dc.description.abstract	تتناول هذ الدراسى ظاهرة من ظواهر اللغة وهي ظاهرة الازدواجية اللغوية لدى تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي وقد هدفت إلى التعرف على مدى انتشار ظاهرة الازدواجية اللغوية في أوساط تلاميذ المرحلة الابتدائية في لاوية غرداية ، وقد أوضحنا في هذه الدراسة حد الازدواجية اللغوية وأهم اسبابها والفرق بينها والثنائية اللغوية، وعلى اي المستويات تظهر هذه الظاهرة أكثر تأثرا.وفي الأخير قدمنا اقتراحات من أجل تجنب المعلم استعمال العامية في تقديمه للدروس وعدم قبول مشاركات وإجابات التلاميذ بالعامية.	EN_en
dc.publisher	جامعة غرداية	EN_en
dc.subject	الازدواجية اللغوية	EN_en
dc.title	الإزدواجية اللغوية لدى تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي	EN_en
dc.type	Thesis	EN_en