الخلاصة:
Cette étude visait à déterminer le rôle de la gestion des connaissances dans le
développement des compétences académiques des dirigeants administratifs à l'Université
de Ghardaia, et pour atteindre les objectifs de l’étude, en a utilisé la méthode descriptif et
analytique, l’ échéant de l’étude est composé des doyens des facultés et les chefs
d’départements et leur fils chef départements de l’université de ghardaia qui en atteidre
les 54, en distribué 53 questionnaires , 37 en été récupéré, on fait notre analyse statistique
on utilisons le programme Spss version 20 de
et d’outre outils statistique ,et L'étude a atteint plusieurs résultats dont les plus
importants sont :
L'étude a montré une relation positive entre les processus de gestion des
connaissances et le centre de gestion des connaissances à l'Université de
Ghardaia.
Les résultats de l'analyse statistique ont montré une relation entre l'impact de la
gestion des connaissances dans le développement des compétences des doyens
des facultés et les chefs des département et leur fils chef départements.
Il existe une relation statistiquement significative entre la gestion des
connaissances et les difficultés auxquelles elle est confrontée la gestion des
connaissance.
L'étude a recommandé ce qui suit:
Travailler à fournir un soutien matériel et moral aux individus à travers le
système d'incitation pour les encourager à acquérir plus de connaissances.
Fournir un climat approprié et offrir de plus grandes possibilités
d'expérimentation et de liberté pour encourager les travailleurs à générer et
partager de nouvelles connaissances à tous les niveaux de l'Organisation.
