dc.contributor.author | إيمان, بن عبد الرحمان | |
dc.date.accessioned | 2022-11-23T08:27:42Z | |
dc.date.available | 2022-11-23T08:27:42Z | |
dc.date.issued | 2019 | |
dc.identifier.uri | https://dspace.univ-ghardaia.edu.dz/xmlui/handle/123456789/3649 | |
dc.description.abstract | Cette étude visait à révéler la relation entre les modèles de gestion de classe et la motivation pour la réalisation en classe et l’étude a été écourtée sur un enchantions des élèves du la premier année lycée afin que l’enchantions de l’étude comprenait )69( élèves a été choisi délibérément. Nous avons utilisés les méthodes statistiques suivantes : programme spss (19.0), le coefficient de corrélation de pearson et l’équation de différence entre les coefficients de corrélation de variable de sexe et spécialité et les résultats obtenus comme suit : - La première hypothèse est réalisé: "Il n'y a pas de relation entre les modèles de gestion de la classe et les résultats scolaires des élèves de la première année secondaire à Bouhraoua-Ghardaia-". -La deuxième hypothèse n'est pas réalisée: "Il existe des différences statistiquement significatives dans les modèles de gestion des notes concernant le sexe parmi les élèves de la première année secondaire au lycée karma à Bouhraoua-Ghardaia." - La troisième hypothèse n'est pas réalisée: "Il existe des différences statistiquement significatives dans les schémas de gestion de classe concernant la spécialité des élèves de la première année secondaire au lycée kerma Bouhraoua-Ghardaia. -La quatrième hypothèse n'est pas réalisée: "Il existe des différences statistiquement significatives dans la motivation pour la réalisation concernant le genre des élèves de la première année secondaire au lycée kerma Bouhraoua-Ghardaia. -La cinquième hypothèse n'est pas réalisée: "Il existe des différences statistiquement significatives dans la motivation pour la réalisation concernant la spécialité des élèves de la première année secondaire au lycée kerma Bouhraoua- Ghardaia. | EN_en |
dc.publisher | جامعة غرداية | EN_en |
dc.subject | أنماط الإدارة الصفية | EN_en |
dc.subject | الدافعية للإنجاز | EN_en |
dc.title | أنماط الإدارة الصفية وعلاقتها بالدافعية للإنجاز دراسة ميدانية على عينة طلبة الأولى ثانوي بثانوية القرمة بوجمعة بوهراوة غرداية | EN_en |
dc.type | Thesis | EN_en |