الخلاصة:
Étude Résumé:
Cette étude vise à:
.0Identifier l'autonomisation psychologique et le comportement de citoyenneté
organisationnelle en raison du champ.
.2La divulgation des différences selon le sexe et l'ancienneté
.3Identifier le niveau d'autonomisation psychologique et le comportement de citoyenneté
organisationnelle
A été appliqué à deux questionnaires pour mesurer la relation entre l'autonomisation
psychologique et le comportement de citoyenneté organisationnelle, un échantillon de
professeurs ALIM département moyenne Aougrout Adrar forte (100) Professeur et après
avoir confirmé leurs caractéristiques psychométriques (validité et fiabilité), les résultats sont
les suivants:
-Il existe une corrélation entre l'autonomisation psychologique et le comportement de
citoyenneté organisationnelle entre les enseignants du département de l'éducation
intermédiaire Aougrout.
-Il existe des différences importantes dans le niveau d'autonomisation psychologique chez
les professeurs de l'enseignement moyen selon le sexe.
-Il n'y a pas de différence statistiquement significative du niveau d'autonomisation
psychologique chez les enseignants de l'enseignement intermédiaire selon l'ancienneté.
-Il existe des différences importantes dans le niveau du comportement de citoyenneté
organisationnelle entre les professeurs de l'enseignement moyen selon le sexe.
-Des différences statistiquement significatives n'existent pas dans le niveau du
comportement de citoyenneté organisationnelle entre les professeurs de l'enseignement
moyen selon l'ancienneté.
-Le niveau du degré d'autonomisation psychologique chez les professeurs de
l'enseignement moyen est élevé
-Le degré de niveau de comportement de citoyenneté organisationnelle des professeurs
d'enseignement moyen élevé
