التمكين النفسي وعلاقته بسلوك المواطنة التنظيمة

Abstract

Étude Résumé: Cette étude vise à: .0Identifier l'autonomisation psychologique et le comportement de citoyenneté organisationnelle en raison du champ. .2La divulgation des différences selon le sexe et l'ancienneté .3Identifier le niveau d'autonomisation psychologique et le comportement de citoyenneté organisationnelle A été appliqué à deux questionnaires pour mesurer la relation entre l'autonomisation psychologique et le comportement de citoyenneté organisationnelle, un échantillon de professeurs ALIM département moyenne Aougrout Adrar forte (100) Professeur et après avoir confirmé leurs caractéristiques psychométriques (validité et fiabilité), les résultats sont les suivants: -Il existe une corrélation entre l'autonomisation psychologique et le comportement de citoyenneté organisationnelle entre les enseignants du département de l'éducation intermédiaire Aougrout. -Il existe des différences importantes dans le niveau d'autonomisation psychologique chez les professeurs de l'enseignement moyen selon le sexe. -Il n'y a pas de différence statistiquement significative du niveau d'autonomisation psychologique chez les enseignants de l'enseignement intermédiaire selon l'ancienneté. -Il existe des différences importantes dans le niveau du comportement de citoyenneté organisationnelle entre les professeurs de l'enseignement moyen selon le sexe. -Des différences statistiquement significatives n'existent pas dans le niveau du comportement de citoyenneté organisationnelle entre les professeurs de l'enseignement moyen selon l'ancienneté. -Le niveau du degré d'autonomisation psychologique chez les professeurs de l'enseignement moyen est élevé -Le degré de niveau de comportement de citoyenneté organisationnelle des professeurs d'enseignement moyen élevé