عناصر العملية التربوية والانتماء المذهبي دراسة لعلاقات تلاميذ المذهبين المالكي والاباضي

كمال, عويسي

الرئيسية
→
Faculty of Social Sciences and Humanities
→
Mémoires de Magister
→
عرض المادة

dc.contributor.author	كمال, عويسي
dc.date.accessioned	2020-12-16T08:54:31Z
dc.date.available	2020-12-16T08:54:31Z
dc.date.issued	2011
dc.identifier.uri	http://193.194.93.154:8080/xmlui/handle/123456789/257
dc.description.abstract	تعتبر المدرسة مؤسسة تربوية نظامية مسئولة عن توفير بيئة تهدف إلى تنمية شخصية المتعلم من جميع جوانبه الجسمية والعقلية والنفسية والاجتماعية والأخلاقية على نحو متكامل، من أجل مساعدة التلميذ على الاندماج مع مجتمعه الكلي والتكيف معه، فالمتعلم حينما ينشأ في أسرته يجد صعوبة في الانسجام مع جماعات أخرى كجماعات الأصدقاء أو المعلمين أو النادي وهذا نظرا للإنطوائه داخل جماعته الأصلية، ولهذا اهتم علماء الاجتماع بالمدرسة بكوا تمثل نظام من أنظمة التفاعل الاجتماعي التربوي يتضمن تفاعل social system اجتماعي خاص التلميذ مع معلمه وعلاقات التلاميذ فيما بينهم، داخل غرف الصف أو خارجها من خلال العمليات التربوية والأنشطة التربوية المختلفة الصفية وغير الصفية.	en_US
dc.publisher	جامعة غرداية	en_US
dc.subject	العلمية التربوية	en_US
dc.subject	المذهب المالكي	en_US
dc.subject	المذهب الإباضي	en_US
dc.title	عناصر العملية التربوية والانتماء المذهبي دراسة لعلاقات تلاميذ المذهبين المالكي والاباضي	en_US
dc.type	Thesis	en_US