الخلاصة:
تهدف هذه الدراسة إلى إبراز الدور الذي يؤديه التمكين الاداري في التخفيف من مقاومة التغيير في المؤسسة التربوية ، وذلك من خلال إجراء مسح ميداني على عينة من عمال ثانوية عبد الحميد ابن باديس حاسي لفحل و بغية الإجابة على الإشكالية الرئيسية المطروحة والمتمثلة في :
ما دور التمكين الإداري في تخفيف من مقاومة التغيير في المؤسسة؟
حيث تناول الاستبيان الموجه للعينة المدروسة نقاط تتعلق بجوانب تخص التمكين الإداري ، و مقاومة التغيير في المؤسسة التربوية، وقد توصلت الدراسة إلى نتائج أهمها أن التمكين الإداري له دور فعال في التخفيف من مقاومة التغيير ، وقد خلصت الدراسة إلى توصيات مقترحة تفي بضرورة التزام بأساليب التمكين الإداري
This study aims to highlight the role that administrative empowerment plays in mitigating resistance to change in the educational institution, by conducting a field survey on a sample of workers at Abdel Hamid Ibn Badis Hassi Fahl secondary school, in order to answer the main problem posed, which is:
What is the role of administrative empowerment in reducing resistance to change in the organization?
ملخص
III
Where the questionnaire addressed to the studied sample dealt with points related to aspects related to administrative empowerment and resistance to change in the educational institution.
