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Issue Date	Title	Author(s)
2023	Enhancing Speaking Skills of EFL Students through Role Play Case Study: Hello Languages School-Metlili, Ghardaia	Chaima, TAHER; Hachemia, MAAMRI
2023	L’influence du socioculturel sur l’apprentissage du FLE Cas des élèves de 4ème année primaire	Slimane, BEN HEDID
2023	Impact du Tableau Blanc Interactif (TBI) sur l’attention des apprenants : comparaison entre une classe traditionnelle et une classe équipée (cas de la 3e année primaire / Ghardaia	Souhila, TAHAR
2023	The Effects of the EFL Learners L1 Schemata on their Speaking Ability: the Case of 2 Year Licence Students at Ghardaia University	Mayar, Laoubi; Nawal, Gheraslia
2023	Pour une conception d’une séquence didactique interactive choisie dans le manuel scolaire algérien de français / 1ère Année Moyenne	Amel, MOSBAH
2023	Exploring the Use of Interactive Digital Entertainment as a Tool to Improve EFL Students' Vocabulary Skills. The case of Master Two students at Ghardaia University	Youcef, OUAISSI SEKKOUTI; Abdelmadjid, MELLAL
2023	The teacher-student relationship to optimize learning: The case of first-year englishe at the university of Ghardaia	Hanane, MEDAKENE
2023	The Impact of YouTube Videos on Improving EFL Learners Vocabulary: Sampling First Year LMD Students at University of Ghardaia	Mohammed Mounir, MELLAKH; Abdessalam, MOULAYOMAR
2023	The Effect of Student-Teacher Relationship on EFL Learner's Achievement	Rekaia, DAHRUR
2023	Les effets de l’interférence de l’anglais sur la compétence de la production écrite en classe de FLE : cas des élèves de la classe de	Meriem, BENYOUCEF