نمط القيادة لدى مديرات ابتدائيات متليلي وعلاقته بالالتزام التنظيمي لدى أساتذة التعليم الابتدائي من وجهة نظر الأساتذة

Abstract

تهدف هذه الدراسة للتعرف على نمط القيادة لدى مديرات ابتدائيات متليلي وعلاقته بالالتزام التنظيمي لدى أساتذة التعليم الابتدائي وذلك من وجهة نظر الأساتذة، وقد طبقت الدراسة على عينة عشوائية من مجتمع الدراسة تمثلت في 90 أستاذ، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياس نمط القيادة (طحطوح، 2016)، ومقياس الالتزام التنظيمي لماير، آلان وسميث (مراد نعموني، 2006) كأدوات لجمع البيانات، وتم تحليل البيانات الواردة في الاستمارات عن طريق استخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (19.0 SPSS)، وتم الاعتماد على المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لكل بعد من أبعاد المتغير، وخلصت إلى عدة نتائج أهمها: - النمط القيادي الأكثر انتشارا لدى مديرات ابتدائيات بلدية متليلي من وجهة نظر أساتذة التعليم الابتدائي هو النمط الديمقراطي. - مستوى الالتزام التنظيمي متوسط لدى أساتذة التعليم الابتدائي ببلدية متليلي. - توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين النمط القيادي لدى مديرات ابتدائيات متليلي والالتزام التنظيمي لدى أساتذة التعليم الابتدائي ببلدية متليلي من وجهة نظر الأساتذة . - لا توجد فروق في درجات الالتزام التنظيمي لدى أساتذة التعليم الابتدائي ببلدية متليلي باختلاف الجنس . - لا توجد فروق في درجات الالتزام التنظيمي لدى أساتذة التعليم الابتدائي ببلدية متليلي باختلاف السن. Cette étude vise à identifier le style de leadership des directeurs d’écoles primaires de Metlili et sa relation avec l’engagement organisationnel des enseignants du primaire du point de vue des enseignants du primaire, et l’étude a été appliquée à un échantillon aléatoire de la population étudiée représentée dans 90 enseignants, et pour atteindre les objectifs de l’étude, nous avons utilisé l’échelle de style de leadership (Tahtouh, 2016), l’échelle de l’engagement organisationnel de Mayer, Alan et Smith (Murad Namoni, 2006) en tant qu’outils de collecte de données, et les données contenues dans les formulaires ont été analysées à l’aide du programme du progiciel statistique pour les sciences sociales (19,0 SPSS), et les moyennes arithmétiques et les écarts-types pour chaque dimension de la variable ont été utilisés, et plusieurs résultats ont été conclus, dont les plus importants sont: - Le style de leadership le plus répandu parmi les directeurs des écoles primaires de Metlili du point de vue des enseignants d’écoles primaire est le style démocratique. - Le niveau d’engagement organisationnel est moyen parmi les enseignants d’écoles primaires de Metlili. - Il existe une relation statistiquement significative entre le style de direction des directeurs des écoles primaires de Metlili et l’engagement organisationnel des enseignants d’écoles primaire de Metlili du point de vue des enseignants. - Il n’y a pas de différences dans les degrés d’engagement organisationnel parmi les enseignants d’écoles primaire de Metlili selon le sexe. - Il n’y a pas de différences dans les degrés d’engagement organisationnel des enseignants d’écoles primaire de Metlili en fonction de l’âge.