1. Ghardaia University

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2020Les usages de non verbal chez les enseignants du FLE, cas de la 3 ème année primaire à la wilaya de GhardaïaChaima LAHRECHE
2022Les difficultés inhérentes à la compréhension orale en classe du FLE chez les apprenants de la 5ième année du cycle primaire.Ahlem KOUIDRI
2021Les difficultés didactiques et pédagogiques rencontrées par les enseignants débutants en classe de FLE au cycle primaire. Cas des enseignants débutants de la wilaya de GHARDAIA.Nabila KABOUCHE
2021La motivation des élèves à l’apprentissage de la lecture en français langue étrangère Cas des élèves de 5éme année primaire Echouahine - GhardaïaMustafa FEKHAR
2021Le recours aux manuels parascolaires de français pour la motivation des apprenants en classe de 3 ème AS: cas du manuel parascolaire de 3ème AS de M. OUINTEN Abd Allah.Aicha KAHALAINOU
2020L’articulation de la lecture et de l’écriture en classe de F.L.E Cas des apprenants de la 5e A.P De l’école primaire Aicha NOUH. W/GhardaïaKhira DAHMA
2022ÉTUDE COMPARATIVE DE L’ENSEIGNEMENT / APPRENTISSAGE DE L’ÉCRIT DANS LES ÉCOLES PUBLIQUES ET LES ÉCOLES PRIVÉES À GHARDAIA. Cas de 5e année primaireAmina BENABDELHADI
2022L’enseignement explicite et l’enseignement apprentissage du conte dans un contexte algérien Cas des apprenants De troisième année moyenneRihab CHENTIR
2021Types et techniques de traduction en usage dans l’enseignement/apprentissage de FLE CAS DE LA 3e ANNÉE PRIMAIRE/GHARDAIAOum Kalthoum GABANI
2021L’intégration de la pédagogie différenciée dans l’enseignement de la compréhension orale en classe de FLE -Cas des apprenants de la 05ème année primaire-Asma BRIHMAT

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