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https://dspace.univ-ghardaia.edu.dz/xmlui/handle/123456789/4814
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | عز الدين, فقيه | - |
dc.date.accessioned | 2022-12-22T07:59:02Z | - |
dc.date.available | 2022-12-22T07:59:02Z | - |
dc.date.issued | 2022 | - |
dc.identifier.uri | https://dspace.univ-ghardaia.edu.dz/xmlui/handle/123456789/4814 | - |
dc.description.abstract | L'étude visait à identifier le rôle que joue la formation pédagogique préparatoire en fournissant aux enseignants formés les compétences nécessaires qui accompagnent les éléments du travail éducatif, tels que la planification, la mise en œuvre et l'évaluation Et la mise en évidence de la position du professeur comme épine dorsale du système éducatif dans le cadre des changements organisationnels et des réformes en cours, tout en identifiant la disponibilité des compétences de performance dans la planification, la mise en œuvre et l'évaluation des enseignants du primaire comme caractéristique de sortie du système pédagogique processus de formation au courslors de leur formation par lots (AD 2020-2021),, Enfin, la sensibilisation à la nécessité d'unifier les programmes de formation des futurs enseignants du primaire, en fonction de conditions pédagogiques et psychologiques, qui renforcent notamment l'envie et la motivation apprendre La méthode analytique descriptive a été utilisée, et il a fallu l'année académique 2021/2022 AD. Celui-ci était basé sur un échantillon de base de 40 enseignants, et l'échantillon exploratoire était composé de 30 enseignants. Dans la collecte des données, un questionnaire a été utilisé pour mesurer les dimensions de l'acte éducatif représentées dans les compétences de planification de cours, les compétences de mise en œuvre des cours, les compétences d'évaluation des cours. .” Après avoir vidé, affiché, analysé et interprété les données, la présente étude a abouti aux résultats suivants : A- Il contribue à la formation pédagogique préparatoire à l'acte pédagogique de l'instituteur au vu de la pandémie Corona 2020/2021 dans la ville de Ouargla ? B- La formation pédagogique préparatoire contribue à déterminer les compétences de planification des cours pour l'enseignement primaire à la lumière de la pandémie de Corona, lot 2020/2021 ? 7 C- Contribuer à la formation pédagogique préparatoire pour l'efficacité de la mise en œuvre de la leçon de l'enseignant du primaire à la lumière de la pandémie de Corona, lot 2020/2021 ? D- Contribue à la formation pédagogique préparatoire pour l'acquisition et l'évaluation des leçons de l'enseignement primaire à la lumière de la pandémie de Corona, lot 2020/2021. | EN_en |
dc.publisher | جامعة غرداية | EN_en |
dc.subject | التكوين البيداغوجي التحضيري | EN_en |
dc.subject | جائحة كورونا | EN_en |
dc.title | دور التكوين البيداغوجي التحضيري في الفعل التعليمي لدى أساتدة التعليم الإبتدائي في ظل جائحة كورونا دراسة ميدانية على عينة من أساتذة المرحلة الإبتدائية بولاية ورقلة ــ دفعة 2021/2020ــ | EN_en |
dc.type | Thesis | EN_en |
Appears in Collections: | Mémoires de Master |
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