الذكاء الوجداني وعلاقته بالشعور بالسعادة دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ مرحلة الثانوي بثانوية محمد لااخضر الفيلالي لولاية غارداية

Abstract

L’étude vise a révéler le lien entre l’intelligenceémotionnelle et le sentiment de bonheur des élèves de secondaire a l’école secondaire Mohammed el Akhbar al filali Willaya de Ghardaïa et la détection de différences d’intelligence émotionnelle et d’un sentiment de bonheurattribués à une variable de genre. Le chercheur a utilisé la méthode descriptive de corrélation àconstitué un échantillon de l’ étude de 100 étudiants. L’échantillon à été choisi de manière aléatoire.Pour atteindre les objectifs de l’étudesOthmanrezzouk(2001) àutilisé le mesure de l’intelligence émotionnelle et argliolo (1995). La mesure du bonheur traduit par Abdelkhalek (2003). Afin d’analyser les résulta- la méthodestatistique suivantes ont été utilisées : - Pourcentages et fréquences. - Test alpha krunbakh. - Equation de Gitman - Test de corrélation de person. Les résultats les plus pertinents de l’études sont comme suivants – 1. Une relation statistiquement significative a été trouvée dans les scores d’intelligence émotionnelle et de bonheur dés élèves du secondaire. 2. Absence de différences statistiquement significatives attribuées à la variable de genre. 3. Iln’ yavait pas de différence statistiquement significatives dans le degré de sentiment de bonheur du à la variable de genre.