اتجاهات أساتذة مرحلة التعليم الابتدائي نحو دمج أطفال التوحد في المدرسة وعلاقتها بفاعلية الادارة الصفية لدى عينة الدراسة -دراسة ميدانية لبعض ابتدائيات بلدية غارداية ولاية غارداية-

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.univ-ghardaia.edu.dz/xmlui/handle/123456789/1622

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	قباني, نسيمة	-
dc.date.accessioned	2022-10-11T10:28:52Z	-
dc.date.available	2022-10-11T10:28:52Z	-
dc.date.issued	2021	-
dc.identifier.uri	https://dspace.univ-ghardaia.edu.dz/xmlui/handle/123456789/1622	-
dc.language.iso	other	EN_en
dc.title	اتجاهات أساتذة مرحلة التعليم الابتدائي نحو دمج أطفال التوحد في المدرسة وعلاقتها بفاعلية الادارة الصفية لدى عينة الدراسة -دراسة ميدانية لبعض ابتدائيات بلدية غارداية ولاية غارداية-	EN_en
dc.type	Thesis	EN_en
Appears in Collections:	Mémoires de Master

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
108.04.271.pdf		1.75 MB	Adobe PDF	View/Open

Ghardaia University