L’enseignement /apprentissage du texte littéraire en classe de FLE (Stratégies, méthodes et perspectives) ; cas de la 2 ème année moyenne à la wilaya de Ghardaïa

Abstract

En conclusion, notre recherche a exploré l'impact des méthodes d'enseignement du texte littéraire en classe de FLE sur le niveau des apprenants en français. Nous avons démontré l'importance d'une approche globale qui inclut les aspects linguistiques et culturels, en particulier l'utilisation de la littérature pour enrichir l'apprentissage. À travers une analyse qualitative et quantitative, les résultats ont confirmé que la combinaison de créativité et de simplicité dans l'enseignement est essentielle. Les enseignants doivent utiliser des méthodes innovantes et des outils pédagogiques variés, tout en restant clairs et accessibles, pour atteindre efficacement leurs objectifs pédagogiques. Cette recherche ouvre la voie à d'autres études sur l'amélioration des pratiques d'enseignement en FLE. In conclusion, our research explored the impact of teaching methods for literary texts in FLE (French as a Foreign Language) classes on learners' proficiency in French. We demonstrated the importance of a comprehensive approach that includes both linguistic and cultural aspects, particularly the use of literature to enrich learning. Through qualitative and quantitative analysis, the results confirmed that combining creativity and simplicity in teaching is essential. Teachers should use innovative methods and various pedagogical tools while remaining clear and accessible to effectively achieve their educational goals. This research paves the way for further studies on improving FLE teaching practices.